演讲台图片

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修改病句和判断病句都有哪些实用方法？

修改病句并不难，只要记得加、删、换即可。

化妆：只有矮了才能化妆。

对于缺少句子成分的句子，当然要补。

遗漏了一个主题。

比如我很高兴得了100分(谁得了100分，学科在哪里)。

缺少谓语的。

比如学生要有学习态度(以前“学习态度”不“端正”就很离谱了)。

丢了一个东西。

比如近几年国家非常重视中华民族的传统(“传统”背后没有“教育”，话还没说完)。

删除：类比很多。

有重复的。

比如有一个高瘦的人很突出(前面已经有一个“一”，后面为什么还要有一个“一”)。

有多余的成分。

例如，当时在场的有工人、农民和环卫工人(环卫工人包括在工人中，环卫工人是多余的)。

有不一致之处。

比如：我决定他可能来(是“决定”和“可能”，是不是矛盾)。

有混合句型的。

比如，人聊天离不开咸的食物、冷热的加热、高低的价格、吐字(“吐字”与前三句不同，前三句是主谓结构，而“吐字”是并列结构)。

有不恰当的分类。

比如奶奶养了很多鸡、鸭、鹅、牛等家禽(牛不是家禽而是家畜)。

:语序不当，需要调整。

比如在阅览室，最近几天很多同学都在眼巴巴地看书(修饰“看书”的状语语序太乱，应该是“最近几天很多同学都在阅览室里如饥似渴地看书”)。

改变：有三种情况需要改变。

搭配不当需要改变。

比如他的水平大大提高了(“水平”应该和“提高”相匹配)。

如果你用了不恰当的词，你应该改变它们。

比如他很顽强，谦逊地拒绝接受同学的意见(这不是“顽强”而是“固执”)。

未知变化。

比如：今天老师在课堂上表扬了自己，但是我觉得我们要努力(老师也表扬了自己？应改为“我”)。

判断病句没什么，只记得读和划。

第一，反复读句子，从语感判断，听起来有些别扭，肯定是病句。

二、划分句子成分，即找出句子的主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

通过把一个句子分成几个部分，你可以判断它是不是病句。

句子成分是否不完整、搭配不当或语序不当等。可以很容易地通过划分句子成分来判断。

怎么样？我总结的方法很实用。欢迎你来吐槽。

所谓“病句”，一般是指语法、逻辑或修辞有缺陷的句子。

如何判断和修改病句不是一篇文章能解释的。

建议买一些实用的语法、逻辑、修辞类的书，仔细阅读，会豁然开朗。

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